I.R.FO. Istituto di Ricerca e Formazione - Corsi di Alta Formazione e Specializzazione PESCARA

OBIETTIVI
Uno degli attori principali nell’attività decisionale e attuativa dei principi di sviluppo sostenibile è certamente la scuola: in primo luogo, perché in essa si educano le generazioni future, che saranno i nuovi “portatori di interessi”; in secondo luogo, perché nella scuola è possibile sperimentare nuove forme di didattica, nuovi approcci e metodologie, da estendere poi su scala più ampia.
La formazione e l’educazione allo sviluppo sostenibile sono elementi chiave dell’Agenda 21 a livello globale e locale. Anche le scuole possono costituire dei laboratori in cui analizzare, inventare, progettare, preparare e realizzare progetti volti al miglioramento ambientale. L’obiettivo del Corso è quindi fornire ai docenti strumenti validi per diffondere tra gli alunni la cultura dell’Agenda 21 e il miglioramento della qualità ambientale dentro la scuola e, in generale, sul territorio.

DESTINATARI
Docenti di scuole elementari, medie e superiori di un territorio in cui il processo di Agenda 21 è attivo o in via di attivazione.

CONTENUTI
• I principi dello sviluppo sostenibile. Programmare l’istruzione inserendo i concetti di ambiente e sviluppo. Educare al rispetto dell’ambiente. Da una “Educazione Ambientale per la conservazione della natura” (difensiva e reattiva) a una “Educazione Ambientale per lo sviluppo sostenibile” (preventiva e proattiva)
• Le caratteristiche dell’Agenda 21 a scuola
• Nuove metodologie didattiche: interdisciplinarietà, partecipazione e comunicazione
• Azioni concrete da attuare nella scuola: il calcolo dell’impronta ecologica, l’analisi delle criticità, il monitoraggio dei parametri ambientali

Incontri con personale docente e non di scuole che hanno attivato processi di Agenda 21 Locale

DOCENTI
Esperti, professionisti e consulenti aziendali.

Coordinamento: Ing. Marcello Gatto
Durata: 60 ore